Affiches, brochures, emails personnalisables… Tous les outils pour communiquer efficacement.
Informer et embarquer
Personnalisez et envoyez en quelques clics les emails de lancement Glaaster à chaque public cible : apprenants, parents, formateurs et maîtres de stage.
Présente Glaaster aux apprenants et explique comment y accéder selon l’intégration de votre établissement (NETYPAREO, MOODLE, École Directe ou lien direct).
Inclut un guide de prise en main en 3 étapes et les coordonnées du référent handicap.
Accompagne les apprenants à l’approche des examens en leur rappelant les fonctionnalités utiles pour réviser : synthèse vocale, fiches automatiques et quiz.
Inclut un rappel sur l’importance de varier les méthodes de travail
Informe les apprenants de la disponibilité de Glaaster pendant les vacances scolaires, sans pression.
Rappelle les fonctionnalités accessibles à leur rythme et selon leurs besoins.
Explique à vos formateurs et enseignants en quoi Glaaster leur fait gagner du temps en adaptant automatiquement les supports sans aucun travail supplémentaire de leur part.
Propose un échange de 30 minutes pour une prise en main collective.
Porte la démarche d’inclusion de l’établissement auprès de l’équipe pédagogique.
Positionne Glaaster comme un axe stratégique et non comme un outil supplémentaire, et invite les enseignants à se rapprocher du référent handicap.
Informe les professeurs principaux du déploiement de Glaaster et leur explique en quoi l’outil peut les aider à identifier des apprenants en difficulté et à mieux les accompagner.
Informe les entreprises de l’accès de leur apprenti(e) à Glaaster et leur donne deux conseils concrets pour encourager son utilisation en entreprise. Court et actionnable, il ne nécessite aucun paramètre de connexion.
Informe les parents de la mise à disposition de Glaaster pour leur enfant et les invite à l’accompagner dans ses premières utilisations. Présente les 3 fonctionnalités clés et détaille les étapes de connexion, de personnalisation et du test de positionnement.
Informe les membres de l’association de parents d’élèves du déploiement de Glaaster au sein de l’établissement.
Présente la démarche d’inclusion portée par l’établissement, les fondements scientifiques de l’outil et les bénéfices concrets pour les apprenants à la maison.
Présenter et convaincre
Des supports synthétiques à distribuer ou envoyer en pièce jointe pour présenter Glaaster à ceux qui n’ont pas encore franchi le pas.
Brochure présentant les fonctionnalités de Glaaster et les coordonnées de votre référent handicap, à personnaliser directement avec Canva, Photoshop ou tout outil de votre choix.
Complétez le formulaire, déposez votre logo et vos visuels : Violaine se charge de créer votre brochure personnalisée et vous la renvoie directement.
Sensibiliser et afficher
Des visuels prêts à imprimer et à afficher dans vos espaces pour sensibiliser votre communauté aux troubles DYS et faire connaître Glaaster.
Sélectionner une affiche, ajouter l’adresse de connexion à Glaaster (NETYPAREO, MOODLE, ÉCOLE DIRECTE ou un lien direct) et télécharger.
Ajouter l’adresse de connexion à Glaaster (NETYPAREO, MOODLE, ÉCOLE DIRECTE ou un lien direct), téléchargez le QR et ajoutez-le à la brochure ou aux affiches.
Affiche sobre et informative destinée à être affichée en salle de cours, espace d’accueil ou couloir.
Affiche sobre et informative destinée à être affichée en salle de cours, espace d’accueil ou couloir.
Affiche à fort impact visuel qui donne à voir concrètement comment une personne dyslexique perçoit un texte.
Affiche à fort impact visuel qui donne à voir concrètement comment une personne dyslexique perçoit un texte.
Approfondir et accompagner
Des guides pratiques et des exercices de simulation pour mieux comprendre les troubles DYS, accompagner les apprenants et animer votre démarche d’inclusion.
La dyslexie peut constituer un handicap cognitif, et ouvrir des droits : AEEH, PPS, AESH, matériel adapté…
Ce guide accompagne pas à pas pour monter un dossier solide et maximiser les chances d’obtenir les aides nécessaires.
Certaines personnes ont été diagnostiquées enfants. D’autres ont traversé toute leur scolarité sans jamais mettre de mot sur ce qu’elles vivaient.
Ce guide apporte des réponses claires à toutes les premières questions qu’on peut se poser.
Définitions claires et accessibles des principaux troubles DYS : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie et TDA-H.
Un outil de référence pour mieux comprendre les difficultés des apprenants et adapter sa posture pédagogique
Découvrez l’effort de déchiffrage que vit une personne dyslexique. Lisez un texte durant 2 minutes puis répondez à 3 questions de compréhension.
Une immersion concrète pour mieux comprendre les difficultés de lecture liées à ce trouble et adapter votre accompagnement au quotidien.
Complétez des phrases le plus vite possible. Dans la première partie, la logique vous guide naturellement. Dans la seconde, elle devient un piège à éviter, comme le vit une personne TDAH.
Une façon concrète de ressentir l’impact de l’impulsivité et de l’inattention.
Faites deux fois les mêmes courses dans la même boulangerie. La première fois, avec les euros que vous connaissez par cœur.
La seconde, dans un système de comptage totalement différent, comme le vivent au quotidien les personnes dyscalculiques face aux nombres.
Prendre en main Glaaster
Tout ce qu’il faut pour déployer Glaaster en toute simplicité : guides, présentation PPT, bonnes pratiques.
Un court guide pour découvrir pas à pas les principales fonctionnalités de Glaaster : mise en page, synthèse vocale, reformulation et assistant artificiel.
Support de présentation destiné aux réunions avec l’équipe pédagogique.
Couvre les engagements de l’établissement en matière d’inclusion, les fondements scientifiques de Glaaster et le fonctionnement de l’outil.
Comment s’appuyer sur les délégués, le BDE et les associations étudiantes pour normaliser l’usage de Glaaster au sein d’un groupe classe.
Inclut des données clés sur les troubles DYS, des conseils pour organiser une séance de sensibilisation et des éléments de langage prêts à l’emploi
Donne des conseils pratiques sur le moment idéal, la façon de présenter le test aux apprenants et ce que les résultats permettent de mettre en place ensuite.
Présentation de Glaster à destination de l’équipe pédagogique : fonctionnement de la plateforme, adaptations proposées aux élèves (police, synthèse vocale, reformulation) et outil de suivi pour les référents handicap et formateurs.
Une courte vidéo pour découvrir pas à pas les fonctionnalités de Glaaster côté élève : personnalisation de l’affichage, synthèse vocale, reformulation, podcasts et quiz pour réviser en autonomie.
Remplissez ce formulaire en détaillant votre question et nous vous répondrons au plus vite.
